Une étude récente met en lumière le dynamisme de la recherche en éducation en Afrique, malgré des défis de financement.
Réalisée par l’ONG Éducation en Afrique subsaharienne (ESSA) et le cabinet Southern Hemisphere, elle souligne l’engagement des chercheurs locaux et la croissance rapide des publications. Cependant, jusqu’à 90% de la recherche est autofinancée, ce qui limite son impact.
Cette recherche, intitulée « Une analyse de la situation sur l’état du domaine de la recherche en éducation en Afrique », montre que les résultats alignés sur les priorités locales augmentent, bien que le financement limité affecte leur qualité. Le paysage de la recherche reste immature, aggravé par la dépendance au financement externe, ce qui réduit l’utilisabilité des connaissances par les décideurs.
Malgré ces défis, des partenariats émergent entre gouvernements et chercheurs, offrant un potentiel pour le développement de priorités de recherche partagées. Cependant, les barrières de genre persistent, avec un ratio de personnel académique masculin à féminin faible. La recherche en éducation est dominée par quelques pays, notamment l’Afrique du Sud, le Nigeria, le Kenya et le Ghana.
Les chercheurs africains, motivés par des raisons personnelles, autofinancent souvent leurs publications. Ils restent déterminés à évaluer les pratiques d’enseignement et à contribuer à des agendas de recherche alignés sur les besoins locaux. Pourtant, le manque de financement entrave souvent l’utilisation de ces recherches par les décideurs.
Le rapport appelle à une collaboration entre bailleurs de fonds, décideurs et chercheurs pour soutenir des agendas de recherche alignés sur les priorités nationales et promouvoir l’équité entre les sexes. Il souligne également le besoin d’investissements publics dans la recherche en éducation pour garantir son impact sur les politiques et pratiques locales.
L’étude a impliqué plus de 200 chercheurs et décideurs africains à travers des groupes de discussion et des entretiens. Elle met en lumière l’importance de soutenir la recherche en éducation en Afrique pour favoriser le développement durable et l’équité dans le domaine de l’éducation.
Source: Education research growing in Africa, despite little funding (universityworldnews.com)
